2021年安徽自考《学前教育心理学》名词解释（43）

292.头脑风暴法的基本做法是教师先突出问题，然后鼓励学生尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师不作评论，一直到所有可能想到的答案都出来为止。

293.戈登提出的分合法本义为把原本不相同、不相关的元素加以整合，包括两种心理运作，使熟悉的事物变得新奇和使新奇的事物变得熟悉。

294.狂想类比：考虑问题解决的途径，尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会。

295.直接类比：将两种不同的事物，彼此加以隐喻或类比，借以触类旁通，举一反三。

296.拟人类比：将事物拟人化或人性化。

297.符号类比：运用符号象征化地类比。

298.定向联想技术：对联想的方向给出了规定，是有限制的联想方法。

299.自由联想：提供一个刺激，让学生以不同的方式自由反应。