2008年10月福建自考学前教育行政与管理真题00884

福建省2008年10月高等教育自学考试

学前教育行政与管理试题

课程代码：00884

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“教育工作进行到一定阶段或者完成某一阶段性工作后进行的评价”指的是（    ）

A.周期性评价 B.终结性评价

C.形成性评价 D.自我评价

2.在构建教育督导机制时，要注意处理好（    ）

A.中央与地方的关系 B.行政主体与行政客体的关系

C.督政与督学的关系 D.事前监督与事后督导的关系

3.学前教育规划的前提是（    ）

A.学前教育预测 B.学前教育设计

C.学前教育管理 D.学前教育评价

4.加强学前教育法制建设的途径主要有：加强学前教育法规的普法力度；加强学前教育执法力度；加强学前教育执法的监督力度和（    ）

A.加强学前教育法律研究 B.加强学前教育普法研究

C.加强学前教育立法研究 D.加强学前教育法规研究

5.我国现行的教育行政体制设立的依据是（    ）

A.1963年中国共产党制定的“统一领导，分级管理”的根本原则

B.1985年出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.1993年的《中国教育改革与发展纲要》

D.1998年的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》

6.费德勒和休斯认为“影响领导者成败的因素很多，最为重要的因素是环境”。这种说法的理论依据是（    ）

A.领导行为理论 B.领导权变理论

C.领导行为统一体理论 D.领导情景理论

7.在园所的教育活动中，儿童的学习活动一般有两种，这两种活动是（    ）

A.动态的学习活动和静态的学习活动