2009年7月福建自考小学教育科学研究真题00406

全国2009年7月高等教育自学考试

小学教育科学研究试题

课程代码：00406

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究者运用一定的方法、手段，进行有意识、有目的地变革教育现象的物质活动能力

是（    ）

A.动手实践能力                                          B.评价分析能力

C.发现创新能力                                          D.活动定向能力

2.进一步研究他人已经提出的问题，在他人已经取得的成果的基础上进行的更有深度或广

度的课题是（    ）

A.再生性课题                                             B.热门性课题

C.创见性课题                                              D.承续性课题

3.对已有结论、常规、习惯行为方式等的合理性做否定的或部分否定的判断属于发现问题

的（    ）

A.探究与体察的策略                                   B.类比与移植的策略

C.变换思维角度的策略                                D.怀疑的策略

4.基于对现实事物的更深入、更全面的了解而提出的更复杂更困难的假设是（    ）

A.描述性假设                                             B.解释性假设

C.预测性假设                                              D.归纳性假设

5.教育科学研究一要“求真”，二要（    ）

A.求变                                                        B.求提升

C.求善                                                        D.求效率

6.观察者只有一个总的观察目的和观察要求，或仅有一个大致的观察范围和内容，没有详

细的观察计划和观察指标体系，观察时依据观察目的，按观察者的理解有选择地记录观

察结果。这是（    ）

A.间接观察法                                             B.直接观察法

C.有结构观察法                                          D.无结构观察法