2008年1月福建自考小学数学教学论真题00411

全国2008年1月高等教育自学考试

小学数学教学论试题

课程代码：00411

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是（　　　）

A．顺向迁移                                                   B．逆向迁移

C．正迁移                                                       D．负迁移

2．某学生学会了三角形面积公式后计算一个已知三角形的底和高求面积的题目，这种思维形式属于（　　　）

A．创造性思维                                                B．再造性思维

C．发散思维                                                   D．灵感

3．教学“长方形的认识”时，先出示许多实物，观察其表面，然后分别认识长方形的几条边和几个角，以及边与角的特点，这一教学过程是（　　　）

A．分析过程                                                   B．实验

C．观察                                                          D．综合

4．从考评的性质来看，对学生进行数学能力的测评属于（　　　）

A．预示性考评                                                B．显示性考评

C．总结性考评                                                D．诊断性考评

5．主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（　　　）

A．凯洛夫                                                       B．杜威

C．赫尔巴特                                                   D．赞科夫

6．谈话法的精髓是（　　　）

A．问答                                                          B．启发

C．活跃课堂气氛                                            D．实现教学方式的转化

7．“不愤不启，不悱不发”这一教学思想的提出者是（　　　）

A．孟子                                                          B．荀子

C．孔子                                                          D．朱熹

8．在小学数学教学过程中的各种矛盾中最基本的一对矛盾是（　　　）