2008年10月福建自考教育科学研究方法真题00456

全国2008年10月高等教育自学考试

教育科学研究方法（二）试题

课程代码：00456

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．研究了科学认识的“归纳——演绎”程序及其所遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论的思想家是（　　　）

A．昆体良                                                       B．苏格拉底

C．柏拉图                                                       D．亚里士多德

2．在教育研究中，回答“为什么”的问题的研究属于（　　　）

A．基础研究                                                   B．应用研究

C．发展研究                                                   D．预测研究

3．观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及（　　　）

A．观察目标的具体确定                                  B．观察方案的具体判定

C．观察内容的详细分解                                  D．观察任务的具体安排

4．教育史料的鉴别考证方式除年代、地点、作者考证外，还包括有（　　　）

A．辨伪和证真考证                                         B．辨伪和文献原形考证

C．客观和可靠性考证                                     D．证真和客观性考证

5．依据测量层次，一般可把测量调查划分为四个层次，即定名测量、定序测量、定距测量以及（　　　）

A．定量测量                                                   B．定性测量

C．比率测量                                                   D．定点测量

6．分类是教育科学理论研究基本的逻辑思维方法。在分类时，一类中的各子项之和（　　　）

A．应小于类总体                                            B．与类总体无关

C．应大于类总体                                            D．应等于类总体

7．首次提出“实验科学”概念的是（　　　）

A．达·芬奇                                                   B．伽俐略

C．弗兰西斯·培根                                         D．罗吉尔·培根