2003年7月福建自考课程与教学论真题00467

福建省2003年7月高等教育自学考试

课程与教学论试题

课程代码：00467

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)

1.泰勒评价理念的特点是(     )。

  A.强调形成性评价

  B.注重过程性评价

  C.强调诊断性评价

  D.用评价观代替了传统测验观

2.学习层级理论的提出者是(     )。

  A.杜威               B.柏拉图

  C.加涅               D.布鲁纳

3.在教育史上第一个倡导教学论的是(     )。

  A.夸美纽斯               B.拉特克

  C.赫尔巴特               D.康德

4.继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是(     )。

  A.《爱弥尔》               B.《大教学论》

  C.《普通教育学》           D.《我们怎样思维》

5.在课程开发目标模式中，把“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”，称为(     )。

  A.学习经验               B.学习条件

  C.学习环境               D.学习目的

6.恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现(     )。

  A.科学性与思想性的统一

  B.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

  C.事实与价值的统一

  D.主体与客体的统一

7.经验课程发展的最新理论形态是(     )。

  A.浪漫自然主义经验课程论

  B.当代人本主义经验课程论

  C.自然经验主义经验课程论

  D.活动课程论

8.“附带学习”概念的提出者是(     )。

  A.克伯屈               B.杜威

  C.巴罗                 D.杰克逊