2005年7月福建自考比较教育真题00472

全国2005年7月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码：00472

一、填空题(每空1分，共15分)

1.13世纪中叶意大利旅行家__________的游记，广泛介绍了东方国家的文化、社会风情和教育状况。

2.__________在其__________一书中独创“问题法”。

3.美国地方教育行政当局主要是__________。

4.美国高等学校招生有__________招生和__________招生等方式。

5.长期以来，英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓“__________”关系。

6.德国__________是培养学生上高等学校的中学，其毕业文凭就是高等学校的入学资格证明。

7.德国高等学校的教学形式主要有授课、练习、实验、调查、实习以及很受重视的__________。

8.1968年法国国民议会通过了《高等教育改革指导法案》，强调根据“学科相通、__________、自治自主”三原则彻底改革大学组织。

9.日本在第二次教育改革中， 将战前的“六五三三制”改为“__________”，将教科书的国定制改为__________制。

10.日本高等教育从学术水平上看，可分为三级结构：第一级是短期大学和高等专门学校，第二级是四年制大学，第三级是__________。

11.帝俄时代俄罗斯的教育制度呈现__________性和__________制特征。

二、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打“√”，错误的打“╳”。每小题1分，共10分)

1.诺亚和艾克斯坦是比较教育的“因素分析时代”的先驱者。(      )

2.著名比较教育家贝雷迪的代表作是1964年出版的《教育中的比较法》。(      )

3.美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制；另一个特色是在综合中学的高中阶段实行分科制。(      )

4.日本小学多数采用三学期体制，教育内容是由文部省统一规定的。(      )

5.19世纪中叶英国城市学院的兴起，向无产阶级打开了高等教育的大门。(      )

6.俄联邦实行9年义务教育。(      )

7.中央集权和地方分权的国家都倾向于把教育管理和运营的具体权限转让给地方和学校及家长。(      )

8.施奈德是借鉴时代的重要比较教育家。(      )