2006年10月福建自考美术教育学真题00747

福建省2006年10月高等教育自学考试

美术教育学试题

课程代码：00747

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.把艺术当作培养能自由创造幸福的和谐个性的一种工具，认为艺术能将感性和理性调和起来，首次明确提出“审美教育”的概念的是下列学者中的哪一位？（       ）

A.杜威 B.席勒

C.罗素 D.阿恩海姆

2.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表？（       ）

A.赫伯·里德 B.古力

C.艾斯纳 D.约翰·奈斯比特

3.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是（       ）

A.蔡元培 B.鲁迅

C.潘天寿 D.徐悲鸿

4.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和（       ）

A.内化阶段 B.提取阶段

C.精加工阶段 D.自动化阶段

5.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、美术教育观念和（       ）

A.美术教育理论 B.美术教育哲学

C.美术教育方法论 D.美术教育意识

6.德国美学家___________则进一步将美术教育与国家经济联系起来，将一个国家和民族的艺术素质视为商业竞争的重要因素。（       ）

A.罗斯金 B.朗格

C.克拉克 D.格罗皮乌斯

7.促进20世纪美术教育发展的另一个重要因素是19世纪___________的成熟，其神经系统、感官生理和心理现象的研究成果，被引入美术教育领域。（       ）

A.科学社会学 B.科学生物学